湘潭財經職業技術學校教育質量年度報告

作者:admin?? 文章來源:未知?? 發布時間:2017-04-29 21:47

湘潭財經職業技術學校




2020


湘潭財經職業技術學校

教育質量年度報告

一、學校情況

(一)學校概況

湘潭財經職業技術學校是一所經省、市教育行政主管部門批準成立的民辦全日制中職學校,面向全省招生。學校于2016年落戶長株潭融合中心——湘潭經濟技術開發區,位于潭州大道9號。這里交通便利,地理位置優越。

學校每年投入資金400萬元以上,從一個占地面積不到20畝,只有87名學生就讀的學校,發展到現在,實際用地面積達75畝,擁有近千人就讀規模。同時,學校教學設備設施,沿著從無到有,從小到大,從弱到強的方向發展。學生實習、實訓方面已與利歐集團公司、吉利汽車有限公司、納思達公司、寧波舜宇光電信息有限公司等多家企業合作,形成了人才實訓、實習、就業“一條龍”服務體系。兩年內,學校計劃繼續擴建用地面積。

1.校園整體情況

學??偯娣e約75畝(5萬㎡),其中:新校區60畝,舊校區15畝??偨ㄖ娣e24500m2,總建筑占地面積6830m2,食堂占地面積3600㎡,足球場占地面積4000㎡,籃球場占地面積1440㎡,健身場地1000㎡,跑道面積3360㎡,運動場地面積19670m2,綠地面積13500m2,其它面積5120㎡。

2.設備設施情況

學?,F有52間教室,1間學校會議室,1間學生會辦公室,2間舞蹈室, 2間多媒體室,2間電腦室(150臺電腦),有1個圖書室(藏書19000多冊),285間學生寢室(寢室內設施齊全,有全新的熱水器、空調、床鋪),1個學生食堂,可容納2000名學生就餐。

3.學生活動場地情況

有2個籃球場,配備了球場燈光,1個7人的足球場,升旗臺,公共衛生間,有1條寬12米,長560米的環形跑道。

學校計劃建設新的綜合樓、教學樓、實訓樓效果圖

圖片

(二)專業布局

學校設置8個專業:農村經濟綜合管理、動漫與游戲制作、計算機網絡技術、電子商務、旅游服務與管理、社會文化藝術、老年人服務與管理、美術設計與制作。

學生專業教育做到了有專業老師,有專業書籍,航空服務有實訓基地,適時開展專業實訓、實踐活動,做到了把學校辦在產業園區,把專業建在產業鏈上。

(三)學生情況

學?,F有全日制在校學生625人,其中,一年級222人(5個班級),二年級403人(7個班級),2020年上學期畢業生458人,鞏固率為95.7%。2020年招生222人,比去年有所減少。近三年來,學校畢業生就業率100%,升學錄取率94%,成就了財經學校良好的口碑。鞏固率高,學生招得進、留得住,送得出,社會反響好。

(四)教師隊伍

學校秉承“善之本在教,教之本在師”的理念,堅持“人才強?!睉鹇?,把師資隊伍建設作為提高人才培養質量的根本保證,以高層次人才隊伍為重點,切實加強師資隊伍建設。目前師資隊伍總量充足,有教職工68人,專任老師58人,師生比為1:11。其中“雙師型”教師12人,占比21%;高級教師8人,占比13%;各專業中級以上職稱的教師2人。專任教師本科以上學歷達到了89.6%,碩士以上學歷2人,占比3?%。從學校行政管理層面看,從學校行政管理層面看,校長周賢瑞:中共黨員,碩士學歷,有高等學校教師資格證,高考志愿指導師,多年從事教育行政管理工作,原南昌理工學院招生處副處長、院長助理;副校長譚詩校:中共黨員,湖南教育院本科畢業。原郴州臨武二中校長、臨武教育局副局長,一直從事示范性學校的教育教學和教育行政管理工作。增多次榮獲“優秀班主任”“優秀校長”和“優秀教育工作者”稱號。主持或參與國家、省、市多項科研課題、多篇論文發表并獲獎。招生辦主任李志軒:本科學歷,學士學位,中共黨員。另有唐求發老師被區教育部門評為“優秀教師”,周井兵老師被區教育部門評為“先進工作者”。今年李紅梅老師在湘潭市舉辦的班主任基本功大賽活動中榮獲三等獎。學校師資整體上結構合理、教學水平高,能夠滿足高水平教育教學教研工作的需求。學校還將繼續加大招聘力度。

(五)設施設備

學校教學儀器設備總值295萬元,圖書館有紙質圖書19964冊,生均32冊/生,電子圖書5萬冊,與去年相比增長15%。與校企合作6家企業,實訓實習工位數為625人?,F6個專業有實訓室,分別為是游戲與動漫制作的多媒體室、社會文化藝術的舞蹈室、航空服務的形體房,計算機網絡技術、電子商務、旅游服務與管理的計算機室。

二、學生發展

(一)學生素質

學校一直以來,注重學生素質培養,狠抓教育教學質量,并且取得了一定的成績。今年4月份組織全校師生舉行了疫情防控知識競賽活動;5月份“閱讀越快樂,悅讀越幸?!弊x書活動;6月份 “我在抗疫中成長”演講比賽;9月份慶祝國慶和中秋文藝晚會;10月份 “金秋杯”廣播體操比賽;11月份參加湘潭市學生建制班合唱比賽,紅心向黨,職教放歌——慶祝中國共產黨建黨100周年,還組織了校計算機技能大賽和?;@球賽。

校內考試,文化課合格率90%,專業技能合格率92%,職業能力參考率100%。為學生畢業率達到100%做積極備戰。

本學年,學校組織學生參加了多種有意義的活動:勞動節義務除草、班級歌唱比賽、朗讀比賽、計算機技能比賽、籃球賽、廣播體操比賽等,在每次活動中表現突出的學生都給與表彰和獎勵。每學期評選三好學生、優秀團員、優秀干部、學雷鋒積極分子等,學生各方面素質均有所提升。學校專門配備了軍事教官,學生體能訓練從不間斷,學生體質測評合格率達到了98%以上。

(二)在校體驗

本學期對學生在校滿意度進行了調查問卷。結果顯示,學生對學校公共課滿意度為95%,專業課滿意度為93%,校園文化滿意度為96%,社團活動滿意度為98%,生活滿意度為90%,校園安全滿意度為96%。如動漫專業的實訓,學校高薪聘請了帥焯林老師為實習指導老師。帥老師教學和設計經驗豐富,在教學過程中有針對性的培養學生廣告平面設計的能力,在課后要求學生每周有自己設計的作品,并評選出優秀作品進行專欄展示,在老師的指引下學生學習興趣大幅提高,專業水平提高很快。

(三)資助情況

一方面,開學初通過專欄、新生入學須知以及會議等方式向廣大師生宣傳國家、省市有關減免學費和助學金政策,讓家長、學生、教職工對有關減免學費和資助措施應知盡知;另一方面學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查,杜絕違法違紀行為。并通過公布舉報電話等行動主動接受社會監督,讓減免學費和助學金政策的落實真正做到公開、公平、公正。

(四)就業質量

學校先后與湖南利歐、湖南新中盛教育科技有限公司、湖南潤湘人力資源有限公司、大漢師創教育科技有限公司簽訂合作協議,確保學生畢業后百分之百就業或升學。企業承諾畢業生就業的工資月收入水平不低于3000元。

學校遵循教育方針,從德、智、體、美、勞等多方面全面培養學生,升學、就業兩方面推進,458名學生順利的畢業,就業率達到100%,對口就業率7%,本地就業率100%,其中升入高校人數429人,升學率94%,與去年相比升學率提高了2%。2020屆學生圓滿完成了學業學習,走向工作崗位或進入高職院校深造,實現了學生圓夢、家長滿意、社會滿足的三體共榮。

2020屆升入各類高一級學校去向表


序號
錄取院校名稱
人數
1
湖南吉利汽車職業技術學院
110
2
湖南軟件職業學院
47
3
湖南生物機電職業技術學院
50
4
湘潭醫衛職業技術學院
38
5
湖南城建職業技術學院
36
6
湖南安全技術職業學院
36
7
保險職業學院
24
8
湖南科技職業學院
13
9
湖南機電職業技術學院
12
10
湖南外國語職業學院
11
11
永州職業技術學院
10
12
湖南勞動人事職業學院
10
13
婁底職業技術學院
7
14
湖南三一工業職業技術學院
6
15
湖南理工職業技術學院
5
16
湖南食品藥品職業學院
5
17
湖南水利水電職業技術學院
5
18
湖南藝術職業學院
5
19
瀟湘職業學院
5
20
湖南體育職業學院
4
21
長沙職業技術學院
4
22
湖南環境生物職業技術學院
4
23
岳陽職業技術學院
3
24
湖南工程職業技術學院
2
25
湖南交通職業技術學院
2
26
湖南中醫藥高等??茖W校
2
27
常德職業技術學院
1
28
湖南電氣職業技術學院
1
29
湖南都市職業學院
1
30
湖南司法警官職業學院
1
31
湖南外貿職業學院
1
32
湖南網絡工程職業學院
1
33
湖南現代物流職業技術學院
1
34
湖南信息職業技術學院
1
35
湖南幼兒師范高等??茖W校
1
36
長沙環境保護職業技術學院
1
37
長沙民政職業技術學院
1
38
長沙衛生職業學院
1
39
湖南涉外經濟學院
1

總人數
429



就業成功案例:黃西蘭

黃西蘭同學從入學時的內向,到畢業時的活潑開朗。積極參加校園活動,實習順利進入長沙歐蒙幼兒園?!皬呐浒嚅_始慢慢學習,后來開始上課到現在當主班,和小朋友在一起會改變一個人的心性,雖然每天很忙碌,很累,有時候也很氣人,但是有時候一句:老師,我最喜歡你了,這一刻會覺得什么都值了?!?/p>

校長周賢瑞曾在給新生的寄語中這樣說過:“對于沒有背景沒學歷的中職生來說,如果想有美好的未來,只有靠自己的雙手和夢想。別找借口說自己沒能力,能力都是鍛煉出來的,只要有膽量和激情就夠了,因為你們還年輕,應該用拼搏去預演明天?!?/p>

(五)職業發展

為了學生能夠順利的接受新知識、新技術,畢業后能夠盡快適應就業崗位,學校按照“產教融合、校企合作”的辦學模式,與企業進行深度合作,重點培養學生自主學習能力。在校期間按企業制度進行管理,確保學生畢業后能很快適應企業崗位的需求,使企業和員工(學生)實現雙贏。本屆對口就業32人。黃西蘭同學在短時間內從配班到代課,到當班主任獨當一面,就是一個很好的證明。

三、質量保障措施

(一)專業動態調整

學校目前開設有農村經濟綜合管理、計算機網絡技術、計算機動漫與游戲制作、社會文化藝術、美術設計與制作、老年人服務與管理、旅游服務與管理、電子商務八個專業。撤銷了酒店運營與管理和金融事務兩個專業。按照“產教融合、校企合作”的職教模式,根據企業崗位需求,校企雙方共同確定教學內容。學校所開設的專業均為市場所需的專業,緊貼區域產業,助推區域產業經濟發展。

學校在大力推進中等職業教育的基礎上,與湘潭大學等省內知名高校開展專業人才培養模式,使學生在取得中專文憑的同時,經考試合格可取得大?;虮究莆膽{和相應的職業資格證書。是湖南農業大學、湖南司法警官職業學院、湖南生物機電職業技術學院、湖南城建職業技術學院、湖南外國語職業技術學院、湖南勞動與人事職業技術學院等省內知名高校的“優秀生源基地”。

(二)教育教學改革

積極創新專業課教學模式,形成了以項目教學、案例教學等為主體的教學模式。注重專業教學過程與生產過程的對接,注重教學過程中的實踐性、開放性和職業性。根據專業特點,積極開展現代學徒制試點,進行學徒制班教學試點。探索和實施小組學習、合作學習和自主學習。因材施教,推行分層教學、導師制等教學改革??茖W定位學生培養目標,力求全面提升學生知識與能力素質。從知識能力、素質要求和人才培養實施方案進行整體設計,加強素質教育,加強職業意識職業能力的培養。通過對學生進行素養和職業崗位技能訓練,提高人才培養質量。積極推行雙(多)證書管理制度,將實踐性教學安排與職業資格證書考核有機結合,鼓勵學生在取得畢業證書的同時,考取與專業相關的職業資格證書。以技能大賽為引領,將技能大賽的訓練模式和專業前沿技術嵌入到人才培養全過程中,以點帶面,面向全體學生,全面提高學生技能水平。

根據教育部中職教育2.5+0.5學制的要求,增加了公共基礎課的課時。德育課程按照教育部及湖南省教育廳相關文件規定,每周開設2課時,一學年45課時。

學校公共基礎課開設情況一覽表


學年
周課時
總課時
24+2
768+64
10+2
320+64
10+2
160+32



(三)教師培養培訓

學校重視教師培訓與提升,積極參加國家級、省級、市級各項培訓,2020年學校派出李方林、周井兵、周彩紅、龍麗鳳等多位老師參加國、省、市各級和合作院校之間的培訓。


(四)規范管理情況

學校建立了由校長負總責、分管領導分線抓、處室主任具體抓的工作領導小組,建立健全管理制度,規范教學管理,注重常規管理。依據管理制度,安排專人負責,對全體教師的教學工作給出明確要求。教務科隨機抽查教師的備課、課堂教學、實習實訓、作業批改、學業考評等情況,并及時總結、通報、提升。逐步健全了現代學校制度,實現招生、教學、德育、財務、后勤、安全、科研、實習等管理行為規范有序。

為了開齊開足課程,學校想方設法為師資保障提供更多的支持。一是加快教師補充,自2018年以來,共招聘新教師10余名;二是加強教師培訓,快速提升教師素質,從而保證了課程計劃的實施;三是提高教師待遇,確保教師進得來,留得住,干得久;四是不斷優化管理,增強辦學活力,提高辦學質量,形成依法治校、民主管理的良好運行機制。

(五)德育工作情況

1. 進一步加強德育隊伍建設,提高德育團隊素質。學校成立了以校長為組長的德育領導小組,切實把立德樹人擺在學校教育的首位,全員參與德育教育。每月初,由校長在第一個星期一召開德育工作小組會議,總結上月德育工作成績和不足,布置當月德育工作目標。同時,學校進一步加強了班主任隊伍的建設。每周至少召開一次班主任工作例會,每月召開一次校長參加的班主任工作經驗交流會,每期召開一次青年班主任培訓會議。對班主任工作根據制度進行量化并按月通報。學校進一步加強家長委員會的建設,并邀請社區領導、派出所民警及司法干部、律師為校外輔導員。今年9月,學校召開了學代會和團代會,民主選舉出學生會和團委會干部,由專人進行培訓兩會干部,培養了一支素質高,業務能力強的學生管理隊伍。

2.德育教育常規化、精細化。學校精心推出“晨會十分鐘”主題教育活動,利用每天晨會,用10分鐘時間,由學生科老師主持,學校行政、老師、社會專家等通過宣講,對學生進行行為養成教育;在每周開展 “兩個一”活動,校會課推介一個優秀班級、推介優秀寢室,并由所推介的班級班長和學生代表作典型發言;利用各種節日對學生進行社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義、感恩等教育;通過經典誦讀、廣播站、墻報等組織學生學習《弟子規》《三字經》等國學精華;組織開展了法治宣傳周、“珍惜美好時光,遠離違法犯罪”系列法治講座、巡回法庭現場庭審、“珍愛生命拒絕毒品”等一系列活動。

3.進一步加強學校心理健康教育工作。學校成立了心理健康教育領導小組,設立了專門的心理咨詢室,有專門的心理健康指導老師,建立學生心理健康檔案,針對中職學生心理特征,開展心理健康系列教育活內容包括心理健康教育與班主任工作、心理健康知識宣傳欄、心理知識講座、陽光心靈等,增強了育人的科學性、實效性。

(六)黨建情況

學校黨支部組織全體教師深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略,緊跟時代步伐,積極落實中組部、教育部《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》和國、省、市、區相關文件精神,團結帶領全體員工同心同德、努力工作。一是抓理論學習。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、把“不忘初心,牢記使命”主題教育、主題黨日與“兩學一做”學習教育常態化、制度化緊密結合,用理論來武裝支部黨員的頭腦。二是加強黨員隊伍建設,開展黨員爭先創優活動,充分發揮支部共產黨員的先鋒模范作用,完善黨員示范崗制度,找準黨建工作與教育工作的結合點,按照辦好教育為人民,努力辦人民滿意的職業教育,大力加強黨員的思想、組織、作風建設,推動學校各項工作取得新進展。三是積極開展黨員教育與精準扶貧相結合,每個黨員都安排了貧困生扶助扶貧任務,學校對特別貧困的學生給予每人減免2000元/年學費的扶助。

幾個月來,學校黨支部在區教育文衛局和教育辦的正確領導下,扎實開展創先爭優活動,為學校的教育教學工作構筑了堅強的戰斗堡壘。在今后的工作中,黨支部將百尺竿頭,更進一步,為建設堅強有力的黨支部和學校的發展再作新貢獻。

四、校企合作

(一)校企合作開展情況和效果

1.校企合作開展情況和效果

通過“教、學、產”一體化的教學模式,以專業人才培養方案為依據,以職業意識的形成、職業能力和職業素質的養成為主導,改革學徒制教學模式。校企共建產學研中心,建立由行業、企業生產技術專家、管理人員組成的專業指導委員會校企業合作運行機制,企業深度參與人才培養全過程與基地建設,全程參與教學,學校師生參與企業技術服務和人力資源開發,依托行業辦專業,辦好專業服務產業,形成人才共有、資源共建、過程共參、成果共享的合作機制。學校根據上級文件的指示,選定上海大眾湘潭縣45店,湘潭縣旺卡優車,360汽車生活館和吉利汽車服務中心等四家汽車企業,作為學?,F代學徒制實習企業。

學校深入開展校企合作的研究和實施。與九華示范區等人力資源主管部門通力合作,得到他們的大力支持,雙方利用各自優勢加強聯系和合作,實現校企融合。通過多種方式,學校與湘潭本地企業建立了穩固的合作關系,學生校外實習基地每年都能夠有所增加。目前共有6家企業成為學校校外實訓基地,形成了長期穩定的緊密合作關系。

(二)學生實習情況

學校與合作企業采取頂崗實習+就業的模式,即實習鑒定合格轉為正式員工,實現企業、學校、學生三贏。學校與湘潭利歐泵業股份有限公司共建實習實訓基地;與北湖南新中盛教育科技有限公司共建專業,與大漢師創教育科技有限公司、湖南新中盛教育科技有限公司等公司建立實習合作。長沙達內軟件有限公司英才添翼分公司在學校投放電腦80臺,并派技術人員定期來學校指導學生實,為學生實習奠定基礎。

(三)開展集團化辦學情況

湘潭財經職業技術學校是一所獨立綜合型全日制中等職業學校,現正在籌劃集團化辦學。除了湘潭財經職業技術學校以外,還有一所湘江復讀學校、經開區技工學校。集團為周賢瑞任董事長、以資深教育管理者李方林、李志軒、王偉、譚詩校為校長,由專家顧問、各校區校長組成的決策機構負責學校共同體的整體規劃,并形成相應的執行系統,監督反饋系統。集團將在教育理念、學校管理、教育科研、信息技術、教育評價、校產管理等方面統一管理,實現管理、師資、設備等優質教育資源的共享,通過集團化辦學湘江復讀學校首屆招生人數為36人。各校之間既有統一的協調和管理,以保證同樣的教育品質,各校之間又相對獨立,追求各自的辦學特色,實現互幫互助、共同成長。

五、社會貢獻

(一)技術技能人才培養

學校人才培養原則:培養目標以應用為本,學科專業以需求為導向,課程體系以能力為本位,加強基礎、強化實踐、引導探索,突出創新。大力培養學生的社會責任感,創新精神和實踐能力。用人單位滿意度達到98%。

(二)技術服務

結合本校的實際,制定了年度工作計劃,確立了工作的指導思想,明確了年度目標,落實了工作措施。為全面更好的做好“一對一指導到學生”技術指導工作奠定了基礎。

部分專業課聘請各行業在崗或者專業技術課程的兼職老師,學校也要求他們平常加強學習,努力提高業務水平,積極參加學校和教育部門組織的各項培訓活動。利用工作之余,全面地學習學生管理和安全防控工作,提高專業理論知識,增強指導的深度和廣度。專業課教師充分利用業余時間,努力提高教學知識水平,多搜集相關專業技術資料,促進知識更新積累。開展多種形式指導服務工作。一是于學生面對面進行技術指導服務。每個月班級開展技術指導不少于4次,手把手,面對面的指導學生現場操作技能,解決平常書本上遇到的難題。二是努力培育優秀學生、促成以點帶面的格局。

(三)對口支援

1.對口幫扶。開展職業教育東西部扶貧協作。2019年9月,張家界市慈利縣6名學生來學校就讀,學校加強對這6名學生的教育管理和服務,對學生的思想、學習和生活給予充分關心和指導,有針對性地制定有關制度,安排好慈利縣學生住宿、往返交通等各項工作。1803班的羅毅同學家庭困難,減免了伙食費和學雜費共計7600元。對1801班的貧困生謝伍來莫同學也減免了2000元學費。

2.校際幫扶。2020年10月開始,學校與湘江復讀學校校區開展結對幫扶活動。結對幫扶工作的開展,有助于發揮支援學校的示范輻射作用,實現優質資源共享,加深校際聯系,使幫扶雙方學校達到相互促進,共同提高的目的。

3.對口扶貧。對口扶貧是學校的重要工作。2019年學校對口跟進幫扶貧困學生,對貧困山區,涉農專業的學生,學校統一向上級申報幫扶、助學、救助項目,給學生爭取幫扶資金和免學費。每個貧困學生減免2400元/學年,每個貧困學生可獲得2000元/年的助學補助。同時學校配合貧困學生家庭爭取“雨露計劃”、幫扶政策,在此基礎上學校還對少數重點特困生資助交通費、減免伙食費。

(四)文化傳承

學校將操場圍墻打造成文化傳承墻,一面宣傳中華民族的傳統文化“仁”“義”“禮”“智”“信”,一面宣傳各行各業模范英雄人物。

六、舉辦者履責

(一)經費

學校為資金全部自籌單位。目前,舉辦者已前后投入資金2000余萬元,保持每年投入400萬元,先后打造計算機室,翻新了寢室等,以保障學校的正常運轉及教職工和學生的各項福利待遇。

(二)政策措施

學校董事會引領學校發展方向,校長全面負責學校各項工作,定期召開校長辦公會議,教職工代表大會,審議表決學校重大工作,保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度,建立部門目標責任制和責任追究制。每年招聘專業教師,不斷完善辦學政策和制度。

七、特色創新

案例(以計算機動漫與游戲制作專業為例):

“項目工作室”工學結合人才培養模式的構建

“校企合作、工學結合”是當前我國職業教育改革與發展的方向,是實施職教攻堅與現代轉型發展的必由之路。計算機動漫與游戲制作專業項目工作室經過研討、摸索、實踐,對該工學結合人才培養模式進行了大膽地改革和創新,創造了“一室兩心三結合”,“一室”即計算機動漫與游戲制作項目工作室,“二心”即學生為中心、專業技能為核心,“三結合”即學習與工作結合、模擬與實戰結合、專業與企業結合。將學生的培養融入到“一室兩心三結合”的項目實施過程中,將學生作業、項目作品與企業產品相結合,從而形成學生到學徒,學徒到企業技術工人的人才培養途徑。

實施背景

傳統模式培養的學生已經不能很好地適應企業生產崗位的實際需要。傳統的項目化課程教學,容易將學科體系中的一些驗證性試驗改頭換面,形成模擬項目,缺少與企業相匹配的實戰項目,失去了項目課程中應有的基礎工作過程和崗位能力的意義。由于項目前后缺乏聯系,項目之間沒有能力過度,無法覆蓋工作領域所需要的知識與技能,學生在完成項目時,不能形成完成的知識鏈,勢必捉襟見肘。

推行現代學徒制有助于實現政校企共贏。學校積極推行的現代學徒制,實現教學過程與生產過程的對接,讓學生提前在真實的工作崗位上接受師傅的指導,循序漸進地培養崗位綜合能力和素質;實現學生與學徒一體、教師與導師一體,在提升學生培養質量的同時,更能夠滿足企業對專業技術 人才的需求。

主要目標

學校成立計算機動漫與游戲制作專業項目工作室。小組將專業建設、人才培養與企業需求進行斜街,將企業實際生產項目和優秀企業導師進入小組,將專業教育教學與工作項目任務緊密結合。培養企業所需要的計算機動漫與游戲制作專業合格人才。

工程過程

1.校企文化浸潤,學生循序漸進感受企業、接受企業、融入企業

(1)“一室”計算機動漫與游戲制作項目工作室,定期開辦“講壇”,為學生講述“企業事”。企業高管、各部門負責人、優秀畢業生、成功人士定期授課,讓學生認識企業、展望行業遠景、暢想個人發展。

(2)企業項目體驗,激發“企業夢”,學生有針對性地走進企業

設計企業模擬項目,逐漸消除畏難情緒,萌生“試試看”的念頭、激發學生的“企業夢”。

2.主動對接,調整課程,推行課程內容對接職業標準

課程體系的重構是按照工作任務與職業能力的分析、項目化課程的設計、教學情境的設計這三步驟來進行的。同時也是按照學習與工作結合、模擬與實戰結合、專業與企業結合“三結合”的目標來進行設計的。通過校企共建項目工作室實現了校企一體,實現了專業課程內容與職業標準的有效對接。同時,將職業標準融合到教材和教學中去,使學生在學校所學、所用與他們的將來崗位實現了“零距離”。以工作室為載體項目任務形式實現了教學過程與生產過程的對接,以學生為中心、圍繞專業技能核心,解決了在學中練、練中學,以練為主,以學促練的工學結合培養模式問題。以職業崗位能力分析為基礎,把崗位職業能力標準作為教學核心內容,進一步明確了崗位技能的具體要求(知識能力、專業能力、社會能力),二專業與產業、企業、崗位的對接大大增強了學生的社會適應能力和就業面。

目前,通過這種方法培養出來的學生普遍受到企業的歡迎,今年有7名學生被大漢師創教育科技有限公司錄取。

(四)條件保障

1.學校保障

學校從經費方面對“項目工作室”的成立于運行提供有力保障,從職務晉升和薪資待遇等方面對中心和工作室教師成員提供政策支持,有力地保障中心和工作室人力資源的政策運作。

2.制度保障

完善學校的教學管理制度,以保障學生與企業、教師與企業、項目與企業的對接,校企雙方充分溝通,共同制定并簽署了合作協議,以知道和規范學生學習、實習過程。

3.企業保障

? ? 合作企業都是多年來與學校緊密合作的資質齊全、信譽良好的企業。這些企業擁有完善的安全管理體系、各種生產設備齊全且技術先進,具有相當生產經營規模。企業擁有大量經驗豐富的師傅。

(五)實際成果、成效及推廣情況

“一室兩心三結合”推動了校企深度合作。一是學生轉變學徒,成為企業的準員工。在項目工作室的學習工作過程中,學生可較快提高對企業的人事,包括對產品、企業文化、經營理念等。二是項目工作室教學內容就是企業崗位生產任務。學生在工作室針對性的學習相關專業理論知識和技能之后,更能與崗位融會貫通,為今后的工作奠定了扎實的基礎。三是項目工作室學習過程中的反饋信息為教學計劃、教學內容、教學模式的修訂提供了可靠的依據。由此推行的教學和培訓的運作環節,會更好地體現在工作室與企業共同培養人才方面的深度融合中。

(六)評價與認識

通過“項目工作室”工學結合人才培養模式的創新實踐加強了學生設計能力和動手能力的培養,使學生的專業水平和動手能力得到了進一步的提升,在企業流程的操作中,職業素養得到不斷的提高,實現實踐教學和企業崗位的無縫連接;通過教學改革、實踐課程與實踐教學方法的改革,帶動相關科學和專業的建設、發展,從而推進人才培養模式的改革與創新?!耙皇覂尚娜Y合”的人才培養模式,在“既出產品又育人才”和“以產促教、以教促產”的過程中,可以了解社會對本專業人才培養需求,實現學校與企業的接軌。真正實現把學校辦在產業園區,把專業建在產業鏈上。

八、存在的主要問題和后階段的工作思路

(一)人才培養中存在一定的問題和解決措施:

學校沒有備用人才庫,學?,F在雖然有一定人才,但不能滿足學校的發展速度,一旦擴大規模,人才會難以滿足需求,這是人才培養中存在的問題,接下來,會用一年的時間用各個渠道的資源來建立和完善人才庫,2021年12月1日前基本建立分專業梯隊性的人才系統。

(二)后階段工作思路:

學校是一所民辦的全日制中職學校,創辦學校之初,學校董事會就確定了辦校的宗旨和目標,注重以人為本、以德為先,實施養成教育的思路,為國家和社會輸送品學兼優、技能突出的人才??傮w辦學規劃是:三年打基礎,六年見成效。在教學管理上實行封閉式教育,精細化管理,內強管理,外樹形象,具體措施如下:

1.抓黨建促進學校各項工作。以習近平總書記新時代中國特色社會新思想為指導,以黨建為龍頭引領各項工作,加大學校黨建工作力度,為辦學創新發展提供政策保障,確保辦學方向正確。抓實抓好學校黨支部建設和黨風廉潔建設,落實好黨風廉政建設的主體責任與監督責任。校領導班子成員帶頭履行好“一崗雙責”,推動教職員工的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設,讓“不忘初心,牢記使命”根植于每個黨員和教職員工心中,體現在學校各項工作之中。

2.勤抓師德師風建設。以社會主義價值觀、人生觀、世界觀為指導,以“師德好、業務精、技能強”為師資隊伍的培養目標,注重對學校教師的繼續教育與培訓,利用集中學習與自主學習來提高教師的理論素養、職業素養和專業技能,建設一支精良、高素質、高水平的教師隊伍。把好選人用人關,100%的教師具備大學本科以上學歷。對教師的師德和教學水平進行考評機制,讓教師的表現直觀化、具體化、可視化,做到人盡其才的良好局面。

3.創新教學工作,提升辦學質量。根據上級文件精神和教育部門的具體要求,優化學校各學科和專業體系,按照社會和市場需求來確立培養學生的目標。一是采用單招和對口升學的人才培養模式,兩年的中專學習以基礎理論課程為主,中專畢業通過升學考試考取大專院校進行繼續深造,既圓學生的大學夢,又能在高等學府學到更扎實的高級技能。二是定向式的培養高技能人才,開展頂崗實習,定向安排,讓學生有一技之長,一份舒心的工作,一份可觀的收入。三是優化完善教育管理,根據學校實際情況,完善教學常規管理制度,教研組集體備課制度,教學質量評價制度,根據開課數量,生時數量,教學質量,做好教學質量這篇文章,培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才,力爭學生鞏固率達到98%,畢業率達到100%,升學率達到100%,就業率達到100%。

4.完善辦學設施。一是新建一棟集辦公、圖書室、多功能辦公室、會議室、多媒體為一體的綜合辦公樓。二是新建一棟能容納4千人的教學樓,三是新建一棟能容納學校各專業實訓的實訓樓。設置遠程教育網絡室、多媒體多功能室。四是新建一個高標準的足球場,四個籃球場,一條四百米跑道,和其他活動場地。五是配齊相應的電教設備,用大數據網絡管理學生和學校。

5.優化學校的專業體系。根據市場經濟發展需求,繼續優化學校專業體系設置。在現有社會文化藝術、航空服務、電子商務、計算機網絡技術、金融事務、游戲與動漫制作、老年人服務與管理、農村經濟綜合管理八大專業的基礎上優化專業體系,打造骨干專業,辦實亮點專業,同時,不斷深化校內實訓和校外實習基地的軟硬件設備設施建設,在運行基礎專業理論的前提下有計劃、有目標的精品課程,提高學校整體的教學水平與教學質量,提升學生的專業技能。

6.依法治校確保校園安全。依法辦學是學校存在的根本,堅持依法治校、依法治學是學生安全和校園安全的保證。首先學校完善安全設備設施,建立大數據安全管理系統,利用信息網絡監視,高科技手段排查安全隱患;其次是加強安保隊伍建設,配備專業安全人員從事安保工作;再次是加強普法宣傳,設普法課、讓師生學法、懂法、用法;四是開展安全文明教育活動,安全伴人生。



湘潭財經職業技術學校

2021年1月6日


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