教學方法的選擇與運用

作者:admin?? 文章來源:未知?? 發布時間:2017-04-29 22:06
科學、合理地選擇和有效地運用教學方法,要求教師能夠在現代教學理論的指導下,熟練地把握各類教學方法的特性,能夠綜合地考慮各種教學方法的各種要素,合理地選擇適宜的教學方法并能進行優化組合。
一、選擇教學方法的基本依據  
(一)依據教學目標選擇教學方法。不同領域或不同層次的教學目標的有效達成,要借助于相應的教學方法和技術。教師可依據具體的可操作性目標來選擇和確定具體的教學方法。
(二)依據教學內容特點選擇教學方法。不同學科的知識內容與學習要求不同;不同階段、不同單元、不同課時的內容與要求也不一致,這些都要求教學方法的選擇具有多樣性和靈活性的特點。
(三)根據學生實際特點選擇教學方法。學生的實際特點直接制約著教師對教學方法的選擇,這就要求教師能夠科學而準確地研究分析學生的上述特點,有針對性地選擇和運用相應的教學方法。
(四)依據教師的自身素質選擇教學方法。任何一種教學方法,只有適應了教師的素養條件,并能為教師充分理解和把握,才有可能在實際教學活動中有效地發揮其功能和作用。因此,教師在選擇教學方法時,還應當根據自己的實際優勢,揚長避短,選擇與自己最相適應的教學方法。
(五)依據教學環境條件選擇教學方法。教師在選擇教學方法時,要在時間條件允許的情況下,應能最大限度地運用和發揮教學環境條件的功能與作用。
二、教學方法的運用
    教師選擇教學方法的目的,是要在實際教學活動中有效地運用。首先,教師應當根據具體教學的實際,對所選擇的教學方法進行優化組合和綜合運用。其次,無論選擇或采用哪種教學方法,要以啟發式教學思想作為運用各種教學方法的指導思想。另外,教師在運用各種教學方法的過程中,還必須充分關注學生的參與性。

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